День защиты детей сегодня
Начинаем неделю публикаций про мальчишек и девчонок а также их родителей
Читайте запоминайте и не говорите что мы не рассказывали
10 ЗОЛОТЫХ ПРАВИЛ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ от Юлии Гиппенрейтер
1 Не бойтесь менять жизненные траектории
Что хуже ребенок заброшенный работающей мамой или ребенок который только и видит замученную домашними заботами маму
На самом деле если вы сидите с детьми и вам скучно и плохо меняйте ситуацию Если вы вышли на работу на полный день а вам неуютно и мучает совесть что бросили ребенка опять меняйте ситуацию Это не значит что нужно отказаться от работы Просто здесь есть поле для размышлений и творчества подумайте какая вам нужна работа и какая степень занятости Нужно отзываться на свои внутренние неудовлетворенности Эмоции наш главный путеводитель
Человек становится более счастливым когда разные части его души и разума договариваются между собой
2 Не ждите чуда
Както одна мама спросила Если папа возвращается домой за пятнадцать минут до того как мальчик ложится спать как сделать чтобы они вошли в контакт Войти в контакт они могут Но стать полноценным папой этому ребенку за пятнадцать минут в день у него не получится В памяти ребенка останутся мама бабушки тети няни и их установки характеры образ мышления и отношение к миру но не папины Потому что очень многое передается ребенку не через прямую речь а через наблюдения за близкими и их отношениями И эти отношения дети потом воспроизводят в своей жизни Поэтому к сожалению такой мальчик не сможет потом полноценно воспитывать своего сына он просто не будет знать как ведь его самого папа не воспитывал Тут чудес не бывает
3 Не заставляйте себя играть с ребёнком
До школьного возраста главный способ существования ребенка игра Но важно не сколько часов и минут вы с ним проводите а качество ваших с ним игр Не заставляйте себя играть с ребенком через силу Он чувствует и слышит что вам с ним скучно Ищите то что вам самим интересно делать вместе с ребенком
Кроме совместных игр ребенок должен уметь самостоятельно занимать себя и играть Сам делаю сам придумываю переходит в дальнейшем в сам мыслю Вы же не сможете за него строить ход его мыслей Поэтому важно чтобы было не только мы вместе но и я сам Нужно отпускать чтобы он перестал всегда полагаться на маму а что мне сейчас делать А чем заняться Важно деликатно убирать себя из игры чтобы ребенок играл сам
Более того родителям вообще не стоит по поводу действий ребенка говорить мы Мы пошли в детский сад мы перешли во второй класс мы готовимся к поступлению в школу а потом и мы поступили в вуз Важно чтобы дети различали где мы с мамой а где я
4 Не воспитывайте ребенка
Ребенка часто воспитывают исходя из того что считают главным мама и папа из их представлений о том как должен себя вести ребенок и как должна быть организована его жизнь Бесспорно ребенку нужно обеспечивать безопасность и во многом ограничивать Важно чтобы он вовремя ел спал и был приучен к горшку
Но для душевного контакта с ребенком этого совсем недостаточно Понимать ребенка значит понимать чего он хочет что ему трудно что ему совсем невозможно о чем он мечтает и что для него главное Часто дети обнаруживают свои желания в резких формах спать не хочу хочу мороженое хочу чтобы ты не уходила на работу Все эти прямые хочу и не хочу на самом деле воспроизведение с разным знаком родительских надо которые мы и называем воспитанием Нам надо чтобы он спал и вовремя ел нам надо на работу
А что надо ему Скажу может быть резко и парадоксально если вы хотите установить душевный контакт с ребенком перестаньте его воспитывать
5 Не будьте всегда правы
Чаще всего воспитание в нашей родительской практике это приучение Мы говорим делай так Если ребенок так не делает мы поправляем его То есть управляем им В лучшем случае работает ваша настойчивость Читай читай читай это нужно В худшем запугивание Будешь утыкаться в компьютер у тебя появится зависимость как у алкоголиков Не будешь хорошо учиться выгонят из школы и будешь подметать улицы Наше воспитание придает ребенку нужную нам форму а критика запугивания и наказания эту форму замораживают Так нельзя Так надо
Если ребенок ошибся мы первым делом спешим поправить Ну ты же знаешь как нужно складывать мы же учили А вы возьмите и ошибитесь специально напишите первокласснику 256 Как будет счастлив ваш ребенок что родители тоже ошибаются Дети привыкли что ими управляют их давят А сами они ничто Не поучайте ребенка поиграйте с ним Ведь на самом деле в ребенке чудесным образом уже от рождения заложено очень много здоровой энергии Он по большей части развивается сам Уже в год ребенок личность И нужно уважать его интересы и давать ему возможность самоопределения
6 Не останавливайте пусть идет куда хочет
Мы нервно натягиваем на ребенка колготки потому что опаздываем в детский сад А он сидит развалившись и думает о чемто своем Потому что он уже знает его оденут поведут сдадут когда и куда родителям надо Его будут формировать А сам он чего хочет Какие у него самого интересы Спросите его пока он маленький он все вам расскажет Иначе потом будет поздно в подростковом возрасте он уже будет скрывать от вас свои интересы он привык что он объект воспитания а не субъект построения своей собственной жизни
Мотивацию ребенка его интересы нужно блюсти как зеницу ока и развивать Возможность и умение находить себя это секрет счастливого человека Ребенок все время чтото хочет и если подбрасывать пищу для его интересов то он пойдет по пути счастливости Дайте ребенку найти себя и не паникуйте Ойой Куда же он пошел себя искать Пусть идет Двухлетний ребенок еще не умеет произносить с но уже говорит я шам
7 Не пугайте жестоким миром
Нередко я слышу такой вопрос Вот вы Юлия Борисовна проповедуете гуманизм и уважение к ребенку А наше общество проповедует насилие жестокость и хитрость И если дома ребенок будет только белый и пушистый то как он подготовится хотя бы к школе где работает подавление и приказная система
На подобные вопросы у меня есть ответ Чем в более сохранном виде ребенок выходит из дома в мир тем более он подготовлен и укреплен Чем больше его понимали и уважали чем больше он смог реализовать свои интересы чем лучше развивалось его самоопределение тем более будут развиты его способности к резистенции то есть выше его сопротивляемость в жестоких условиях
И наоборот если вы жестко воспитываете ребенка он ослаблен при выходе в мир
8 Не забывайте говорить о чувствах
Как показывают исследования развитие так называемого эмоционального интеллекта имеет большое значение для того насколько успешно в будущем ребенок сможет справляться со сложными ситуациями Чтобы развивать у детей эмоциональный интеллект нужно использовать в общении словарь эмоций Чаще употребляйте слова описывающие ваше состояние и состояние ребенка называйте своими именами разные переживания аффекты и чувства Эмоции ребенка нужно слушать и озвучивать их ему же ты хочешь ты недоволен ты злишься ты плачешь ты оченьочень хочешь мороженое а я тебе запретила и ты расстроился изза этого
Рассказывайте ребенку о нем самом о его состояниях динамике его переживаний Переводите детские истерики и манипуляции в разговор о его чувствах Но делайте это не с раздражением а с пониманием И не надо спрашивать Почему ты не слушаешься Мы же договорились Ребенок скорее всего не знает ответа на эти вопросы А вы только запираете эмоциональный контакт переводя разговор с ним на логический уровень
И не забывайте доносить свои чувства до него Ты сейчас отказываешься одеваться и меня это очень огорчает Мне очень жаль что я не могу тебе позволить десятое мороженое здесь еще и искорка юмора
9 Не увещевайте
Ты же сам обещал что это последний мультик Это же называется увещеванием и оно очень вредно Лучше не запрещать чтолибо безоговорочно а вводить правило Правила не обсуждают и по их поводу не торгуются
Ребенок говорит Я не хочу ложиться спать Пойдите навстречу его настроению Тебе не хочется спать И ты очень расстроен что у нас такое правило Лучше бы таких правил не было Да некоторые правила бывают очень противные Но я ничего не могу с этим поделать ведь это правило Такой разговор облегчит всем жизнь
Ты же знаешь что машинки можно только на день рождения это снова увещевание Если ребенку чтото нужно не вступайте в переговоры не оспаривайте его слова но ставьте ему ограничения А главное не читайте ему нотации просто поймите его Тебе очень нужна машинка Ты очень ее хочешь Сейчас у меня нет возможности Но я запомню что тебе такая нужна
Но не забывайте что кроме правил у детей должны быть права Если ребенок не получает того что ему действительно нужно он будет ваши правила нарушать будет спорить врать и скрываться Он станет уважать ваши правила если вы будете уважать его мотивы и права
10 Не заменяйте реальный мир гаджетами
Особенность новых технологий заключается в том что они дают мгновенную обратную связь
То есть ребенок выращенный на гаджетах не привык к тому что реакция на его действия может быть запоздалой отложенной
Еще одна особенность это взаимодействие физически ограниченное С гаджетами небольшие манипуляции руками приносят огромный поток информации В результате они не дают возможности изучать физические законы взаимодействия предметов
И третья характерная черта новых технологий эмоциональные отношения в компьютерных играх и социальных сетях куцые ограниченные заданными формами
Родителю стоит понимать богатства реального мира и его параметры Осознавать какие из этих параметров в технологиях урезаны Когда вы ограничиваете взаимодействие детей с гаджетами заполняйте освободившееся время активностями в которых ребенок получит то что технологии ему не дают Подвижные занятия реальные действия с предметами эмоциональное общение с мамой и папой на это стоит обращать особое внимание В социальных сетях нет ни запахов ни прикосновений ни интонаций Если делиться эмоциями с ребенком прививать ему вкус к реальному миру то к моменту когда он пойдет в школу лимиты гаджетов будут ему хорошо известны И он сам не захочет сидеть в телефоне больше получаса
Всё запомнили
PS Ставьте и учитие правила
Присоединяйтесь к нам
Мы просвещаем консультируем читаем играем смотрим кино и спасаем отношения
